Expeditie Corlaer (’11-’12)
Wie?
Friso Doornhof is docent aan het Corlear College in Nijkerk. De brede scholengemeenschap telt 1550 leerlingen verspreid over twee locaties. ‘Ik zie bij collega’s een verandering. Die zijn enthousiast over het project. En je ziet groei bij de leerlingen. Kortom: ik geniet!’
Najaar 2011 – het begin
Expeditie Corlaer is een bestaand idee van een paar jaar geleden waarop nu is voortgeborduurd voor alle leerlingen, ook die van het vmbo. Het gaat over nieuw ontdekte talenten, competenties en vaardigheden van leerlingen ten dienste van andere mensen te stellen. Vijf gemengde leerlingenteams buigen zich een jaar lang over maatschappelijke problemen die ergens ter wereld spelen. Het team maakt een projectplan om in de betreffende gemeenschap een blijvend element van waarde te realiseren. De leerlingen kiezen zelf het project uit en dat vraagt om veel inzet.
De projectgroep wordt begeleid door twee docenten die voor een heel schooljaar ieder honderd mensuren krijgen. Ook OCW subsidieert het project maar die subsidie stopt. Daarom zijn er diverse sponsoracties op touw gezet en is gekeken of het bedrijfsleven in het kader van maatschappelijk verantwoord ondernemen wil bijdragen. Ook wordt nagedacht over hoe de resultaten aan de maatschappij zijn terug te koppelen, evenals aan de ouders.
Voorjaar 2012 – een half jaar verder
‘Expeditie Corlaer heeft een mooi effect gehad’, aldus Friso Doornhof. ‘Na de selectie zijn er uiteindelijk 12 leerlingen overgebleven van verschillende onderwijsniveaus. Het doel was om ditmaal ook vmbo’ers erbij te betrekken, dat is gelukt.
Ik zie bij collega’s een verandering en vooral veel enthousiasme. Wij wisselen als collega’s interdisciplinair informatie uit over bijvoorbeeld schoolzaken en over leerlingen. Ook praten we over hoe wij over hen denken en over hoe zij zaken zouden aanpakken als ze niet hun verantwoordelijkheid nemen. Daarnaast spreek je vaker met projectleiders. Tijdens gezamenlijke bijeenkomsten met alle betrokken personen, coaches en de directeur, hoor je alle verhalen.
In de toekomst moeten we zeker de mix van leerlingen van alle niveaus vasthouden. Dat is goed voor de persoonlijke ontwikkeling en samenwerking. Wel kan in het vervolg de communicatie naar ouders verbeteren. Daarnaast hadden we nog wel meer aan de leerlingen zelf kunnen overlaten. De concrete opbrengsten van het project zijn dat we op reis zijn geweest en dat er veel geld is opgehaald. Verder hebben de leerlingen een groei doorgemaakt in presentatie- en organisatievaardigheden. Ze stonden voor een zaal met 150 mensen, hebben sponsors gezocht en flyers gemaakt. Momenteel onderzoeken we of we het groeiaspect hard kunnen maken.
De ondersteuning vanuit Onderwijs Pionier ervaren we als ‘fijn’. Het is bijzonder leerzaam om dingen met elkaar te delen. Je raakt er enthousiaster door als je ervaringen kunt delen met mensen van andere onderwijsinstellingen. Dat je zelf nadenkt over je project en je realiseert dat je met iets moois bezig bent. Dat is eigenlijk het leukst.’
Tip
‘Verbeter het plezier met degene met wie je werkt, met collega’s en leerlingen. Plezier en teambuilding, daar gaat het om in de samenwerking. Zorg ook dat je steun krijgt van de directie.’
Meer weten?
Kijk dan op www.corlaer.nl.
Bekijk hier het filmpje dat Leraar24 maakte over Expeditie Corlaer:
Related Posts
De Fantasten →
Doorlopende leerlijn onderzoekend leren →
Media Gestuurd Leren →